אולי יום אחד
סיפור מרגש על התמודדות, שייכות והכוח להתחיל מחדש.
אבנר, בן 12, בטוח שגם הקיץ הזה יעבור עליו לבד. הטלפון לא יצלצל, החברים לא יזמינו אותו, ועומר וחבורתו ימשיכו להציק ולהשפיל אותו. אבל דווקא במהלך החופש הגדול הכול מתחיל להשתנות.
במחברת סודית הוא כותב את החלומות והמטרות שלו ויוצא למסע של אומץ, חברות וגילוי עצמי. בדרך הוא פוגש ילדים שמרגישים בדיוק כמוהו, ויחד הם לומדים להתמודד עם חרם, דחייה ופחדים – ולגלות את הכוח שיש בהם. "אולי יום אחד" הוא סיפור מרגש ומעורר השראה על שייכות, קבלה עצמית והתקווה למצוא את המקום שבו באמת רואים אותך.
ליאור
ישראלי
ליאור ישראלי הוא מנהל בית ספר, מרצה ואיש חינוך, המקדיש את חייו לעבודה עם ילדים ובני נוער.
בעל תואר שני בחינוך חדשני, עם ניסיון רב שנים בליווי תלמידים, הובלת תהליכים חינוכיים ופיתוח מיומנויות חברתיות ורגשיות.
את לימודי הכתיבה החל באוניברסיטת תל אביב ומשם עבר ללמוד בסיאטל שבארצות הברית. שם העמיק בעולם הסיפור, היצירה והכוח שיש למילים לחולל שינוי.
ספרו הראשון, אולי יום אחד, נולד מתוך מפגש מתמשך עם סיפורי ילדות – שלו ושל תלמידיו לאורך השנים. דרך הסיפור הוא מבקש לתת קול לילדים המתמודדים עם בדידות, חרם, קשיים חברתיים ותחושת חוסר שייכות, ולפתוח שיח אמיתי על אומץ, חברות וקבלה וגם את נקודת המבט של העברייניים והתמודדותם.
כיום ליאור נפגש עם תלמידים, צוותי חינוך והורים ברחבי הארץ, ומשלב בהרצאותיו ובסדנאותיו ניסיון חינוכי עשיר לצד סיפור אישי מרגש, במטרה לעורר השראה, לחזק אמפתיה ולהעניק כלים להתמודדות עם אתגרים חברתיים בעולם הילדים והנוער.
מתוך הספר
"שניות אחרי שהתעוררתי ליום חדש, עברה בי מחשבה אחת פשוטה: אולי יום אחד אהיה מי שאני רוצה להיות, מבלי שאצטרך להתאים את עצמי לילדים אחרים. מבלי שאצטרך לרַצות את כל מי שבסביבתי ומבלי שאצטרך להיות לא אני.
פקחתי את עיניי והסתכלתי סביב, קמתי מהמיטה והלכתי אל המראָה. ראיתי מולי אותי, את עצמי, את מי שאני, ואז סובבתי לה את הגב.
הכול התחיל בחופש הגדול, ביום הראשון של החופשה. כולם היו שמחים ומאושרים, ומה איתי? אני הייתי לבד. תמיד קיוויתי שביום הראשון של החופש חברים יצעקו לי, "אבנר, אבנר! בוא איתנו" אבל זה לא קרה ולעולם לא יקרה, או כמו שאימא תמיד אומרת לי, "אולי יום אחד"…
איך ילד אמור להסתדר חודשיים שלמים בלי חברים, שנים שלמות בלי התייחסות? אמרתי לעצמי שאני חייב לעשות עם זה משהו, חייב ללמוד להסתדר וחייב ללמוד למצוא חבר. לקחתי מחברת שנשארה לי מהשנה שעברה והתחלתי לכתוב בה כל מיני דברים שיעזרו לי בקיץ הזה.
על הכריכה כתבתי "אולי יום אחד", ובעמוד הראשון כתבתי:
אולי יום אחד יהיה לי אח.
יהיו לי חברים. אפגש עם ילדים בקיץ.
יזמינו אותי למפגשים.
אקבל משחקי מחשב ואשחק בהם.
אאמץ כלב.
אולי יום אחד אהיה בקשר עם אבא שלי."
הרצאות
מפגשים בעקבות הספר "אולי יום אחד"
ליאור ישראלי, מחבר הספר, איש חינוך ומנהל בית ספר, מגיע למפגש מעורר השראה עם תלמידים ותלמידות בנושא חרם, בריונות ואומץ חברתי. דרך סיפורו של אבנר, ילד בן 12 המתמודד עם חרם ובריונות ומשנה את גורלו בקיץ אחד, מזמין ליאור את המשתתפים למסע של הקשבה, הזדהות וחשיבה מחודשת על הכוח שיש לכל אחד ואחת מאיתנו להשפיע.
במהלך המפגש משלב ליאור קטעים מתוך הספר, סיפורים אישיים מחייו כתלמיד וכמחנך ושיח פתוח בגובה העיניים על נושאים משמעותיים מעולמם של ילדים ובני נוער: זיהוי מצוקה חברתית, התמודדות עם חרם ובריונות, אחריותם של העומדים מהצד, ההבדל בין דיווח להלשנה, מיומנויות חברתיות וכללים ליצירת סביבה בטוחה, מכבדת ומכילה.
הרצאה לתלמידים
ההרצאה משלבת דיון פעיל עם התלמידים, סיפורים אמיתיים מהשטח וכלים מעשיים לחיזוק אמפתיה, אחריות אישית ומסוגלות חברתית. זהו מפגש מרגש, משמעותי ובלתי נשכח, שנשאר עם התלמידים הרבה אחרי שהוא מסתיים.
מתאים לתלמידים בגילאי 10–14, לבתי ספר ולמסגרות חינוכיות.
הרצאה להורים
מפגש המשלב סיפורים, שיח וכלים מעשיים להתמודדות עם אתגרים חברתיים בעולם הילדים והנוער, לצד המלצות כיצד לזהות מצוקה, לנהל שיח מיטיב עם הילדים ולחזק את תחושת השייכות והביטחון שלהם.
הרצאה לצוותי חינוך
מפגש ייחודי המשלב את ניסיונו של ליאור כמנהל בית ספר, איש חינוך וסופר. המשתתפים מקבלים כלים ופרקטיקות לעבודה עם הספר בכיתה, לפיתוח מיומנויות חברתיות, לקידום אקלים מיטבי ולניהול שיח משמעותי עם תלמידים סביב חרם, שייכות ואחריות חברתית.
שאלות ותשובות
איך זה להיות מנהל בית ספר?
זה תפקיד חשוב, משפיע, לא פשוט כי צריך לטפל בכל כך הרבה עניינים.
העבודה עם תלמידים ותלמידות היא נפלאה, כיף ליצור עולמות עם הצוותים.
למה בחרת לכתוב על הנושא הזה?
הנושא הזה חשוב לי מאוד- במהלך השנים שלי כמחנך, מנהל ואף תלמיד נחשפתי
לנושא של חרם ובריונות- ראיתי ילדים פוגעים, נפגעים ובעיקר אלו שעומדים מהצד.
היה חשוב לי לספר את נקודות המבט השונות במקרים כאלו.
האם הסיפור אמיתי?
הדמות של אבנר מומצאת אך הסיפורים מבוססים על הניסיון שלי כאיש חינוך וכתלמיד שהיה עד לחרם.
כמה זמן לקח לך לכתוב את הספר והאם יהיה ספר המשך?
את הספר לקח לי לכתוב בין 6 ל-7 שנים. הייתי כותב בחופשות בית הספר. בנטו, כתבתי שנה וחצי. וכן, כרגע אני עובד על ספר המשך "אולי יום אחד 2" המעבר לחטיבה.
יצירת קשר
להזמנת הרצאה, הערות, הארות ועוד…